护理学基础教学中移动技术应用的效果评估研究  

作　　者：黎玉琴 

机构地区：[1]丽江职业技术学院,云南丽江674100

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第4期0131-0134,共4页

摘　　要：微课行动技术在护理基础教学上的运用,其效果如何,让这篇文章来探讨一下。基础护理学,作为护理专业不可或缺的一部分,它要求学生能够娴熟掌握各种护理技术操作。尽管传统教育方式直接,但它的缺陷也同样显著,譬如,时间的压迫以及教育的非个性化。而微课教学,它的灵活性以及分阶段的视频教程,可以配合学生更深入的去理解并掌握操作技能。在此项研究中,将两组学生进行比较,结果是微课教学能极大提升学生的学习效率和独立学习能力。虽然在教师和学生的交流以及道德教育方面微课教学的作用有限,但结合传统教学方式与微课教学将能更好地满足学生的学习需求。

关 键 词：护理学 基础教学 微课教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]