劳动技能培养与新时代中国特色社会主义核心价值观的融合路径探讨  

作　　者：李大勇 吴楠蔚 吉方松 袁大春 陈永光 

机构地区：[1]重庆海联职业技术学院,重庆400031

出　　处：《科研成果与传播》2023年第4期0414-0417,共4页

基　　金：重庆市职业教育教学改革研究一般项目资助(项目编号:GZ223244)。

摘　　要：高职院校应认识到劳动技能对于学生就业竞争力、综合素质与职业道德的重要影响,同时还需明确社会主义核心价值观对于当前劳动教育的价值导向作用,将核心价值观教育与劳动技能教育活动进行衔接与融合,以此丰富劳动教育内涵,并实现社会主义核心价值观对于技能人才培养工作的有效融入。本文首先从劳动教育的政治功能、社会功能与个体性功能三个角度探讨了核心价值观教育与劳动技能培养的高度契合性,以此确定两项教育工作融合的必要性与重要意义,而后从课堂教学、育人环境、实践活动三个层面提出了融合核心价值观教育与劳动技能培养的可行路径,以此为高职院校优化劳动技能培养体系,提升劳动教育质量提供建议。

关 键 词：劳动技能培养 社会主义核心价值观 融合路径 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]