依托网络平台的Mini-CEX与DOPS在妇产科本科临床教学中的应用  

作　　者：孙亚男[1] 徐志文[1] 朱志洁[1] 李明勋[1] 宋玲[1] 

机构地区：[1]大庆油田总医院,黑龙江大庆163000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第4期0166-0168,共3页

基　　金：齐齐哈尔医学院2022年教育科学研究临床教学实证研究专项(QYZX20220131)。

摘　　要：探究依托网络平台的Mini-CEX与DOPS在妇产科本科临床教学中的应用效果。方法 分别选取2017级、2018级妇产科本科临床实习生各30人,设为对照组(常规带教)、实验组(Mini-CEX联合DOPS评价及针对性带教),对比两组临床教学效果。结果 实验组各项出科考核成绩均高于对照组,教学后实验组各项Mini-CEX考核得分、DOPS考核得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在妇产科本科临床教学中,依托网络平台开展Mini-CEX联合DOPS评价及针对性带教,可有效提升临床教学效果。

关 键 词：妇产科 本科临床教学 网络平台 MINI-CEX DOPS 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]