阶段性健康教育在糖尿病病足患者自我管理能力的影响  

作　　者：刘婷 

机构地区：[1]成都中医药大学附属医院,四川成都610072

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2024年第4期0082-0085,共4页

摘　　要：分析阶段性健康教育在糖尿病病足患者自我管理能力的影响。方法本研究选取90例糖尿病足患者,于2021年1月至2023年3月期间,随机分成对照组与实验组。对照组45例行常规护理。实验组45名病人在常规的基础上,增加阶段性健康教育。对两组病人的认知、负性情感、自控能力及发症发生率进行比较研究。结果经过护理,观察组病人的认知功能较对照组有显著改善(P<0.05)。护理后,观察组病人负性情绪得分显著下降(P<0.05)。两组自我管控得分比较观察组优于对照组(P<0.05)。观察组并发症的发生率为2.22%,比对照组的17.78%低(P<0.05)。结论与常规护理相比,阶段性的健康指导对糖尿病足患者的"认识程度,自我控制"有显著效果,平稳其心态,降低并发症发生率。

关 键 词：糖尿病病足 阶段性健康教育 自我管理能力 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]