新时代中国特色社会主义理论体系概论课实践教学初探  

作　　者：胡彬 李世祥 

机构地区：[1]郑州澍青医学高等专科学校

出　　处：《区域治理》2024年第14期207-209,共3页REGIONAL GOVENANCE

基　　金：郑州市教育局2024年高等教育教学改革研究与实践项目(思政课程),项目编号:2024SZK068。

摘　　要：本文探讨了新时代中国特色社会主义理论体系概论课的实践教学。针对多元背景学生的个性化教育需求,提出了个性化教育策略,包括不同难度的任务设定、额外学习资源的提供以及小组合作和讨论的鼓励。其次,为提高教学效率,建议精心设计课程结构,突出理论核心,以及采用互动教学方法。此外,强调理论与实践的结合,引入真实案例和问题,培养学生的问题解决能力,并鼓励实地参观考察。最后,强调了教材和教学资源的及时更新、教师培训与合作以及学术研究与实践的重要性。这些策略有望改善新时代中国特色社会主义理论体系概论课的教学效果,为学生提供更丰富的学术体验。

关 键 词：个性化教育策略 教学效率 理论与实践结合 教材更新 

分 类 号：H195.1[语言文字—汉语]