探究式教学模式在高职院校化学教学中的运用策略分析  

作　　者：李步先 马其坤[1] 阚欣荣[1] 

机构地区：[1]唐山工业职业技术学院,河北唐山063299

出　　处：《华章》2024年第7期72-74,共3页

摘　　要：高职院校是培养实践型、综合型人才的主要阵地,在化学教学实践中培养学生的学科素养和实践能力,教师要运用探究式教学模式,引领学生主动参与实践,并从中获取新的思路,掌握正确的学习方式,树立起科学的观念。本文分析了探究式教学模式在高职院校化学教学中的作用,针对目前高职院校化学教学的现状,提出了探究式教学模式在高职院校化学中的优化运用策略,以拓宽思路、改进教学中存在的不足,为高职院校化学教学创新提供有益启示。

关 键 词：探究式 教学 高职院校 化学 

分 类 号：I[文学]