初中英语教师教学风格与学生学习兴趣的关系研究  

作　　者：朱芸芸 

机构地区：[1]济宁高新区黄屯中心中学

出　　处：《环球慈善》2023年第8期137-139,共3页

摘　　要：本研究旨在探讨初中英语教师的教学风格与学生学习兴趣之间的关系。通过分析不同教学方法、课堂互动、教学内容选择以及学校文化和环境如何影响学生的学习兴趣,本文旨在揭示教学风格对激发学生学习热情的重要性。研究采用多样化的教学策略,包括创造性教学实践和个性化教学风格的培养,以及促进课堂互动和合作,以增强学生的学习兴趣。结果表明,教师的教学风格与学生的学习兴趣密切相关,且对学生英语学习成效有显著影响。

关 键 词：教学风格 学习兴趣 课堂互动 

分 类 号：C[社会学]