基于小组合作的小学英语作业讲评策略探究  

作　　者：徐少芳 

机构地区：[1]广州市天河区石牌小学,广东广州510000

出　　处：《智慧少年》2024年第9期0129-0131,共3页

基　　金：广州市教育研究院2021年度专项课题“基于小组合作的小学英语作业讲评策略研究”(课题编号:21BZYSJ2136)的研究成果。

摘　　要：作业讲评是教学中必不可少的一个重要环节,通过此环节,我们可以帮助学生分析课堂学习情况,查找问题并弥补知识漏洞。我们应该正视当前讲评课堂出现的讲评目标不明确、讲评方式单一、学生听讲效率低、讲评后没有得到有效反馈的问题。基于此,探索有效的讲评策略以激发学生的课堂积极性并提升讲评效能具有重要意义。在此,笔者结合教学实践对基于小组合作的作业讲评策略进行初步分析与探究。

关 键 词：作业讲评 小组合作 “生”动英语讲评课堂 讲评策略 

分 类 号：C[社会学]