幼儿园骨干教师专业成长的途径分析  

作　　者：袁勤芳 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市西峰区中街幼儿园大什字分园,甘肃庆阳745000

出　　处：《新浪潮》2024年第8期63-64,共2页

摘　　要：本文针对幼儿骨干教师的专业成长问题进行研究。采用实地调查、访谈、案例借鉴等方法,从幼儿教师专业发展现状入手,详细阐述了幼儿园骨干教师专业成长的途径,并结合典型案例进行分析。研究表明:转变教师角色、进行教学反思、注重园本教研并创新培训模式,有助于促进幼儿园骨干教师成长,有效提高专业素质水平,更好地实现教学教育目标。

关 键 词：幼儿园 骨干教师 专业成长 培训学习 

分 类 号：G0[文化科学]