创造性思维融入高中物理教学研究  

作　　者：贲琰[1] 

机构地区：[1]秦皇岛市第一中学

出　　处：《前卫》2024年第11期7-9,共3页

基　　金：2022年度秦皇岛市教育科研“十四五”规划课题项目,项目名称:高中物理教学融入创造性思维训练与培养的实施策略,项目编号:qhd145kt2022254.

摘　　要：随着素质教育的深入推进,高中物理学科需要积极创新教学方法和内容,以强化学生创造性思维为目标,完成教学过程的不断优化.当前,高中物理教学创新性不足,学生自主思考和探究的主动性不高,影响了高中物理教学的全面革新.对此,本文积极引入创造性思维,探索高中物理教学创新改革的全新路径,并提出具体实践教学策略,旨在推动高中物理教育教学的革新,强化学生的创造性思维能力,使学生在学习物理知识的过程中尊重事实、敢于质疑,产生创造性思维成果.

关 键 词：创新性思维 融入 高中物理 教学策略 

分 类 号：G0[文化科学]