浅论小学数学生活化教学与学生知识迁移能力培养的交融  

作　　者：陈雄魁 

机构地区：[1]镇安小学,广西壮族自治区梧州543005

出　　处：《智慧少年》2024年第12期0099-0101,共3页

摘　　要：在小学数学教学过程中,生活化理念的渗透和运用逐步成为重点,这也得到了广大教师的认可与重视。尤其是从学生全面发展的需求入手,教师要设计更具生活气息的教学方案,为学生完成知识迁移创造条件,确保学生的数学应用能力得到有效提升。教师要细致研究教学大纲和“新课改”要求,将生活化的教学模式与学生知识迁移能力训练相结合,营造良好的教学环境与氛围,确保学生的知识能力得到有效提升。笔者的研究将聚焦于此,对小学数学生活化教学与学生知识迁移能力培养的议题进行探讨,并提出可行性的教学建议与策略。

关 键 词：小学数学教学 生活化 知识迁移能力 应用能力 生活场景 

分 类 号：C[社会学]