思维导图在高中政治课堂中的应用研究  

作　　者：王媛媛 

机构地区：[1]河北省秦皇岛北戴河新区第一中学,河北秦皇岛066100

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第5期0033-0037,共5页

摘　　要：本研究针对现行高中政治课堂中的思维定势和知识传授模式单一等问题,深入探讨了思维导图在政治教学中的应用。通过实证研究方法,结合观察研究和访谈等手段,本研究分析了思维导图在政治教学中的实际应用情况。对比分析了使用思维导图前后的学生反馈和学习成绩,结果表明,思维导图的应用能够有效激发学生的思考和学习兴趣,增强对知识点的理解和记忆效果,同时培养学生的综合分析和融会贯通能力。对于教师而言,思维导图也提升了课堂教学的效率和质量。因此,本研究旨在推动思维导图在政治教学中的广泛应用,为改进传统教学模式、提升政治教学质量提供有益的探索和启示。

关 键 词：思维导图 高中政治教学 教学模式 知识理解 教学效率 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]