报刊写作和科技论文写作——加强大学生通识写作的两个切入点  

作　　者：马臻[1] 

机构地区：[1]复旦大学环境科学与工程系,上海200438

出　　处：《时代人物》2024年第11期1-5,共5页Times Figure

摘　　要：本科生摆脱了高考应试作文的束缚,也有更多时间通过读书、看报、听课、听讲座汲取更广、更深的知识,这些都为提高自身写作水平提供了便利,但目前国内大学本科生写作水平还不甚理想,个体之间的差异也大。以至于,读到研究生阶段,很多学生还是写不好中期考核小结,不擅长写科研论文,这和他们在进大学后缺乏写作训练有关。本文提出提高大学生写作水平的两个切入点——学习报刊写作和科研论文写作。教授这两种写作切忌照本宣科、生硬抽象,而要有针对性、干货满满,并配以形象的例子。在系统学习的基础上,可进一步实现“两个打通”——打通报刊写作和科研写作之间的壁垒、打通本科和研究生写作教育。最后,本文讨论了实际教学中教学内容选择、任课教师资质和考评学生的方式。

关 键 词：通识教育 报刊写作 科技论文写作 

分 类 号：C[社会学]