新时代中职院校思政元素融入课堂教学研究——以哲学课程为例  

作　　者：王红 

机构地区：[1]湛江开放大学,广东湛江524003

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第5期0017-0021,共5页

基　　金：广东省职业技术教育学会第四届理事会2023-2024年度科研规划课题(项目编号202212Z178);2021年度湛江开放大学校内科研项目(项目编号X202101)的阶段性研究成果。

摘　　要：新时代背景下,中职院校肩负着培养具有社会责任感和创新精神的人才的重要使命,思政元素嵌入课堂教学是实现这一目标的重要途径。而哲学作为中职院校的一门必修的基础课,在塑造和培养学生价值观上发挥着重要作用。在思政元素嵌入课堂教学过程中存在思政教育与专业课程融合不够、思政教育资源不足、缺乏有效的评估机制等情况。以哲学课程为例,从实施理念、实施思路、实施原则、实施方法及过程等方面探索思政元素嵌入路径。以强化理想信念与中国梦教育,分层次、多维度进行思政教育,探索嵌入方式的多元化,重视对嵌入效果评价等方面适应新时代中职院校思政元素嵌入课程教学的新要求。

关 键 词：新时代 中职 思政元素嵌入 哲学 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]