一致性建构原则下混合式教学模式的探索——以食用菌工厂化生产与管理为例  

作　　者：李贺[1] 魏雅冬[1] 刘冰南 任红梅[1] 

机构地区：[1]绥化学院,黑龙江绥化152061

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第5期0194-0198,共5页

基　　金：黑龙江省教育科学规划2023年度重点课题,编号GJB1423228;黑龙江省高等教育教学改革研究项目,编号SJGY20220653;黑龙江省教育科学规划2022年度重点课题,编号GJB1422369黑龙江省教育厅新农科改革与实践项目,编号SJGZ20200193;黑龙江省一流本科课程建设阶段性成果。

摘　　要：本文面向新农科建设背景下智慧农业领域应用型人才培养需求,针对食用菌工厂化生产与管理课程内容及特点,基于一致性建构理念,以学习成果产出为导向,分析了课程目标、教学目标与学习成果之间的关系,提出并实践“教——学——评”三位一体的混合式翻转课堂教学改革模式,推动学生达成预期学习成果的教学目标,提升课程教学质量和学习效果。

关 键 词：混合式教学 一致性建构 教-学-评 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]