高职护理专业儿科护理学教学中院校合作培养模式的作用探讨  

作　　者：胡东昊 

机构地区：[1]郑州澍青医学高等专科学校,河南郑州450000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第5期0117-0120,共4页

摘　　要：高等职业技术学院(以下简称高职)儿科护理被列为护理必修课程,强调理论与实践教学。然而,传统的教学方法未能充分诠释儿科课程的精髓,过度依赖教师传授式的教学方式,缺乏理论联系实际的环节,造成学生理解力不足及实践操作能力弱化等问题。随着教育体系的重大变革,部分高校已开始进行教学策略优化,如采用校院合作模式,以提高儿科护理课程的教学成效。基于此,本文将深入探讨高职护理专业儿科护理学教学中院校合作培养模式的作用,以供相关人士参考。

关 键 词：高职 护理专业 儿科护理学 院校合作 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]