口腔临床医学教学中对案例立体教学法的分析和应用  

作　　者：黄珊珊[1] 佘睿[1] 韩群超[1] 龚瑜[1] 孟新慧 

机构地区：[1]昆明医科大学口腔医院牙体牙髓病科,云南昆明650000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第5期0127-0130,共4页

摘　　要：探讨采用案例立体教学法在口腔临床医学教学中的应用效果。方法 选取2022年9月至2023年9月该时间段本院口腔科接收的医学生50例,采用随机分组的方式将选取的学生分为甲乙两组,分别采用常规带教、常规带教+案例立体教学法两种方式展开教学活动,观察不同教学活动在该类患者中的应用效果。结果 研究结果显示,采用案例立体教学法的方式开展带教活动后,乙组学生在实施案例立体教学法后,对理论知识的掌握和对操作技能的掌握评分均高于甲组学生,乙组学生对教学效果的满意度高于甲组学生。两组学生研究数据之间存在的差异显著,具有统计学意义。结论 对口腔临床医学生实施带教活动的过程中,应用案例立体教学法,其临床效果显著,值得推广。

关 键 词：口腔临床 医学教学 案例立体教学法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]