中职PLC教学中任务驱动法的应用研究  

作　　者：李美英 

机构地区：[1]沧州工贸学校,河北沧州061000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第5期0188-0191,共4页

摘　　要：在中职教学过程当中,PLC是一门基础课程,另外其也是重点培养学生实践能力方面的课程。它对推动中职学生健康发展发挥着重要作用。然而,在实际中职教育的时候,PLC教学效果往往不尽人意,不能有效培养学生的实践能力。在当前新课程改革促进下,中职PLC教学手段需要进行深入优化和调整,利用更有效和合理的教学方式来教学,不断提高学生实践水平。任务驱动法是一种通过任务作为驱动的教学手段,其可以让学生更加重视自身主体性,给学生带来更多良好实践机会。这是促进学生提升学习效果有效的教学策略。因此,本文简单概述了任务驱动法的相关概念,并且探讨了中职PLC教学中任务驱动法的应用路径,力求给有关人员带来一定的参考。

关 键 词：PLC教学 中职 任务驱动法 应用 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]