基于WebQuest及循证护理的妇科肿瘤本科护理教学模式研究  

作　　者：冯茜茜[1] 黄英凡[1] 杨玉品[1] 黄玉红[1] 江舒怡 

机构地区：[1]广西医科大学附属肿瘤医院,广西南宁530021

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第5期0137-0139,共3页

基　　金：广西壮族自治区广西医科大学课题(项目编号:2017XJGBC11);广西壮族自治区卫生健康委员会自筹课题:Z20200469和Z20170444。

摘　　要：对基于WebQuest及循证护理的妇科肿瘤本科护理教学模式效果实施分析。方法:本研究选择2017年1月至2018年12月到广西医科大学附属肿瘤医院妇瘤科临床实习的护理专业本科实习生40例作为研究对象,将研究对象分为研究组(20例)和对比组(20例),研究组采用WebQuest结合循证护理教学模式,护理组采用传统的教学模式。结果:研究组内护理生的理论以及实践成绩均比对比组高(p<0.05),研究组内护生的思维能力评分以及胜任力评分均比对比组高(p<0.05)。研究组内护士生的学习主动性、知识接受度、团队写作在内的学习兴趣评分均比对比组护士生高(p<0.05)。结论:在实施妇科肿瘤本科护理教学期间,对护生实施基于WebQuest及循证护理的教学模式可以对护生的整体水平进行提升,同时可以对护生的思维能力以及胜任力进行提高。

关 键 词：WEBQUEST 循证护理 妇科肿瘤 学习兴趣度 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]