“三全育人”视角下高职院校顶岗实习学生党员教育管理模式研究  

作　　者：王慧 

机构地区：[1]甘肃建筑职业技术学院,甘肃兰州730050

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第5期0017-0020,共4页

基　　金：甘肃建筑职业技术学院2023年度党的建设专项研究课题“‘三全育人’视角下高职院校顶岗实习学生党员教育管理研究”(项目编号:2023DJ-6)。

摘　　要：本文对“三全育人”理念在高职院校顶岗实习学生党员教育管理中的应用做了深入探讨。通过分析当今教育管理体制的局限性,提出了一种全新的教育管理模式,强调全员参与、全过程覆盖、全方位育人的必要性。这种模式所蕴含的不仅是对学生专业能力的提升,还包括思想政治教育和社会实践能力的培养。它运用了多元化的评估方法,包括学生自我评估、导师评估和同行评估,以全面衡量模式所带来的影响。调查数据揭示,该模式对于激发学生专业技能、创新思维、团队协作能力及社会责任感等方面的发展成效显著,案例分析也验证了其在实际应用中的有效性。研究表明,高职院校得以探寻出一套以“三全育人”为核心理念的创新教育管理策略,为学生的全面成长与未来职业生涯奠定了基石。

关 键 词：三全育人 高职院校 顶岗实习 党员教育管理 教育模式 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]