高中班主任德育管理工作开展方法及实施策略研究  

作　　者：尼玛扎西 

机构地区：[1]西藏日喀则市第二高中,西藏日喀则857000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第5期0005-0008,共4页

摘　　要：在现今的教学环境中,高中班主任在德育管理职责方面尤其显著。本篇文章主要探讨了高中班主任在道德教育领域所运用的策略,以及这些策略所带来的成效。德育的实施远不止向学生灌输知识那么简单它还深刻地影响着他们对于人生和价值的理解和认同。高中是青少年成长道路上的一个关键时期,班主任充当着至关重要的职位,他们所采用的德育管理策略将会对学生的前途产生直接的作用。在深入探索之后我们意识到,德育管理策略不仅应当顾及学生的心理成长特性,而且还要紧跟时代步伐,与社会进步密切相连。本篇文章将在众多角度着手对高中班主任的德育管理职能的实施策略进行透彻分析,目的是为从事教学的专业人士奉上有价值的建议。

关 键 词：德育管理 高中班主任 学生发展 心理特点 教育方法 

分 类 号：G634[文化科学—教育学]