意义疗法视角下的大学生生命意义教育研究  

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作  者:王晓静 

机构地区:[1]商丘工学院,河南商丘476000

出  处:《中国科技期刊数据库 科研》2024年第5期0077-0080,共4页

基  金:商丘工学院2022年度校级科研项目“由新冠肺炎疫情引发的对大学生生命意义教育的探究——基于意义疗法的视角”(编号2022KYXM1)的研究成果。

摘  要:改革开放以来,随着经济持续高速增长和社会变革的加速,大学生面临的环境日益复杂。据调查显示,改革开放以来,大学生的生命意识淡薄,其中,对自我生命价值的认识,原生家庭环境的影响,社会思潮的变革以及学校的思想政治教育课程的开展和实施这些因素都会影响大学生对生命意义的看法。在此背景下,生命意义教育作为提升大学生自我意识和道德素质的关键途径,正逐渐受到广大教育工作者的高度重视。文章将立足于生命意义疗法来全面地探究如何提升大学生的生命意义,从而为大学生群体提供更为积极向上的生命观。

关 键 词:大学生 生命意义 意义疗法 

分 类 号:G641[文化科学—高等教育学]

 

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