会计科目人工智能语音识别分类装置融入中职《基础会计》教学中的作用与思路  

作　　者：吴烨清 

机构地区：[1]阳春市中等职业技术学校,广东阳春529600

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第5期0199-0202,共4页

摘　　要：基础会计,作为中职会计事务专业不可或缺的一环,会计科目知识的重要性尤为突出。然而,对于初入此领域的新生而言,他们在学习方面尚处于摸索阶段,自我管理能力也有待加强。传统的会计教学方法往往显得单调且缺乏吸引力,这无疑增加了新生在学习新准则下的会计科目时的记忆压力。鉴于此,与机械科组进行了富有创意的合作,共同研发了一款人工智能语音识别会计科目分类装置。该装置与课堂教学紧密结合,通过人机对话的形式,不仅使学习过程更加生动有趣,还能在逐渐提高难度的过程中,有效激发学生的学习兴趣和动力。这种创新性的教学方法旨在帮助学生更加轻松地掌握会计科目知识,为其未来的专业发展奠定坚实的基础。期望通过这种独特的教学方式,使学生在会计的道路上走得更远、更稳健,为未来的职业生涯奠定坚实的基础。

关 键 词：会计科目人工智能语音识别分类装置 游戏教学设计 基础会计 

分 类 号：F230.9[经济管理—会计学]