高职学生心理弹性现状及提升研究——以芜湖地区为例  

作　　者：陶星宇 

机构地区：[1]安徽商贸职业技术学院,安徽芜湖241000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第5期0001-0004,共4页

基　　金：安徽商贸职业技术学院科研项目(2021KYR15);安徽商贸职业技术学院科研项目(2022KZZ01)。

摘　　要：心理弹性,对于高职学生人格成长、职业发展均承担着促进的作用。心理弹性,可培养学生在面对逆境、压力时的抗压能力,这不仅有助于其心理健康发展,更有助于血行形成坚韧不拔良好性格,促进其人格健全发展。本文从事高职学生心理弹性现状研究,以芜湖地区为例,基于CD-RISC心理弹性量表测试了芜湖地区5所高职院校学生的心理弹性。调查考量因素包括不同性别、是否为独生子女、是否为学生干部对学生心理弹性的影响。最后,结合调查结果,并制定面向芜湖地区高职学生有效地提升心理弹性策略。本次研究,旨在为我国高职院校学生心理健康干预工作的开展提供借鉴、参考价值,优化我国高职教育体系,培养同时具备高职业素养、高心理素质的优秀人才。

关 键 词：心理弹性 高职学生 坚韧性 力量性 乐观性 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]