病案教学法在麻醉科规培医师和研究生规范化教学中的应用效果研究  

作　　者：李健 孙力 

机构地区：[1]南京医科大学附属淮安第一医院,江苏淮安223001

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第5期0142-0144,共3页

摘　　要：评价病案教学法在麻醉科规培医师和研究生规范化教学中的应用效果。方法 本研究于2022年十月开始,于2023年十月结束,22例在本院接受训练的规培医及研究生,按照所实施的教学方式,分为观察组与对照组。参照组的规培医、研究生采用传统的带教法,观察组的规培医和研究生采用病案教学法。结果 观察组学习得分高于参照组(P<0.05);观察组学习能力得分更高,有统计学意义(P<0.05);与参照组相比,观察组学生的学习积极性显著高于参照组(P<0.05);观察组对所实施的教学模式、带教老师以及教学管理方式均更加满意,数据差异明显(P<0.05),有统计学意义。结论 在麻醉科规培医师和研究生的规范化教学中采用病案教学法,不仅可以有效提升规培医师和研究生的学术表现、学习热情和学习能力,还可以增强他们对教学过程的满意度。

关 键 词：麻醉科规培医师和研究生规范化教学 病案教学法 理论和实操能力 学习能力 学习积极性 满意度 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]