用任务驱动学习——中学音乐学科教学如何设计学习任务  

作　　者：尹梦童 

机构地区：[1]青岛中学

出　　处：《海外文摘》2023年第19期86-88,共3页Overseas Digest

摘　　要：任务驱动学习是近年来广受关注的教学模式之一,它以学习任务为中心,将知识运用和技能培养有机融合。中学音乐课程具有知识理论与实践活动并重的特点,旨在发展学生审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解的核心素养。在教学中,不仅要传授音乐知识,更重要的是培养学生的音乐素养、实践能力和创新精神等。在新课程理念的引领下,中学音乐教学迎来了全新的发展机遇。任务驱动学习模式将学习过程中的“做中学”与知识技能的获取有机结合,可以有效激发学生学习的主动性和创新能力。本文探讨了任务驱动学习在中学音乐课堂中的设计原则和实施路径,旨在为音乐教师提供可借鉴的教学设计思路。

分 类 号：G633[文化科学—教育学]