小学数学思维训练校本课程的开发构想分析  

作　　者：鲍一锋 

机构地区：[1]江苏省无锡市广益中心小学

出　　处：《环球慈善》2023年第10期199-201,共3页

摘　　要：数学作为小学阶段培养学生思维能力的主要渠道之一,对于学生综合素养的提升具有重要影响。小学教育工作者需要注重对小学数学思维训练课程的构建,锻炼学生的思维能力,激发学生的潜能,让不同学生得到个性化的发展。但是由于小学数学教师受到传统思想的影响,所构建的小学数学思维训练校本课程较为枯燥,无法调动学生的积极性,不利于提升学生的综合素养。基于上述情况,该文章的出发点是分析小学数学思维训练现状,对数学的思维训练校本课程开发进行设想,并给出策略,旨在给更多的教育者提供借鉴。

关 键 词：小学数学 思维训练校本 课程的开发 

分 类 号：C[社会学]