“小老师—导师制”交叉联合模式在医学影像带教中的探索  

作　　者：李梅芳[1] 林朝 袁才兴[1] 严坤龙 林晨岚 

机构地区：[1]莆田学院附属医院,福建莆田351100

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第6期0033-0036,共4页

基　　金：2022年莆田学院校级教育教学改革研究项目:“小老师—导师制”交叉联合模式在医学影像专业实习生及规培生教学中的探索,项目编号JG2022034。

摘　　要：医学影像专业是医学领域中非常重要的一个分支,与基础学科及临床各学科间均存在紧密的联系,对于临床诊断和治疗具有十分重要的意义。本研究旨在探索“小老师—导师制”交叉联合模式在我院医学影像科实习生及规培生带教中的应用效果。该模式的创新点在于将规培生作为小老师,与导师共同指导实习生。通过对比实验组和对照组,发现该模式能够有效提高实习生的学习积极性及实践技能,同时可提高实习生及规培生在医院的带教满意度。

关 键 词：小老师—导师制 医学影像 实习生 规培生 带教满意度 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]