医学实习生思想政治教育创新模式研究  

作　　者：杨伟[1] 

机构地区：[1]吉林医药学院附属医院,吉林吉林132000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第6期0174-0177,共4页

基　　金：吉林省教育科学院,疫情常态化下的医学生思想政治教育实效性研究,课题号:GH22520;吉林医药学院,医学生临床实习期思想政治教育模式的构建研究,课题号:JY2022SZ04。

摘　　要：在医学教育的进化洪流当中,思想政治教育于医学实习生之背上负重而行,逐渐成为人们所注目。现今肩负的研究任务,便是思考,为何现行的思想政治教育,在医学实习生中遭遇问题产生的根源在哪儿,实证研究为我们揭开面纱:教育方式之单调,有效的激励手段之缺乏,现代医学实习生的需求并未得到满足。基于此,教育模式的创新变得尤为关键。首先,应该将思想政治教育,深深烙印在医学实习生的实践活动中,通过案例教学或者角色扮演,使之在亲身经历中得到提升。其次,激励机制的存在,诸如学分制或考核标准的设立,应当激发实习生积极投入到思想政治教育中。最后的一环,便是使用网络教育资源。利用网络技术,借以缓和传统教育资源的短缺,是为现代医学实习生提供思想政治教育的一条可能之路。最后,对创新教育模式的实施效果进行了检验,结果表明,创新教育模式有效提高了医学实习生的思想政治素养,并对培养具有社会责任感和良好职业道德的医生人才具有促进作用。因此,本研究对于深化医学实习生思想政治教育改革,提升医学实习生的思想政治教育质量具有重要的现实意义。

关 键 词：医学实习生 思想政治教育 创新模式 激励机制 网络教育资源 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]