成人培训的心理特点及其对教学的影响  

作　　者：李奇璇 

机构地区：[1]中国国际航空股份有限公司,北京101318

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第6期0057-0060,共4页

摘　　要：随着社会的不断发展,越来越多人在成年后选择继续学习以提高自己的知识水平和技能。对于成人来说,他们拥有清晰的学习目标、完善的学习心态、出色的理解能力、坚定的自我认知以及深厚的社交经历。使用任务型教学法可以显著提升学习效果、引起学生学习热忱,并且加强他们的理解技巧。在进行成年教学时,需要依照真实环境来规划任务,激发学生对学习的热爱,同时也需要重视对知识进行整合和概括,并且教学方法需要多元化。了解成人学习者的学习心理和基本特性对帮助他们更好地完成学习目标具有重要意义,对其教学有重要影响。

关 键 词：成人培训 心理特点 教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]