“互联网+”背景下城乡规划专业课程开放教学的创新策略与实践  

作　　者：彭蓬[1] 李梦 杨敏[1] 

机构地区：[1]湖南文理学院,湖南常德415000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第6期0004-0008,共5页

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目“AI赋能《城市道路与交通》课程混合式教学改革的路径与方法探究”(编号:HNJG-20230924);湖南文理学院教学改革研究重点项目“AI赋能《城市道路与交通》课程混合式教学改革的路径与方法探究”(编号:JGZD2344);湖南省教育厅科学研究项目"减量化背景下城镇土地利用与道路交通规划策略研究"(编号:22C0378);湖南省普通高等学校教学改革研究项目:“新工科”背景下基于BIM的土木工程专业实践教学改革与探索(编号:HNJG-2022-0949)。

摘　　要：作为工科类城乡规划专业核心课程,受互联网技术对高等教育的影响,《城市道路与交通》作为城乡规划专业课程,在创新性教学与实践中呈现出高度开放、注重实践网络创新、协同创新和创新成果共享的特征,通过以“课程思政”为主导的教学内容的创新、以“开放式”教学理念为核心的教学方法的创新以及以构建“双平台”模式的教学环境与教学评价模式的创新,建构开放式模块化教学体系、提升以学生为主体的课程参与、整合课内外及校内外教学资源和提升教学成效,实现新工科门类专业课程的创新与实践目标。

关 键 词：互联网+ 城乡规划 专业课程 开放教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]