体教融合背景下江西省竞技攀岩运动员培养模式研究——以江西应用技术职业学院为例  

作　　者：张灵芝 黄河[1] 肖随龙 

机构地区：[1]江西应用技术职业学院,江西赣州341000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第6期0057-0060,共4页

基　　金：2022年江西省高等学校教学改革研究项目:“体教融合背景下攀岩运动‘四铸并进’育人体系的构建与实践”(项目号:JXJG-22-52-16)。

摘　　要：本文采用文献资料法、访谈法、实地调查法等研究方法,阐述体教融合背景下江西省竞技攀岩运动员的培养模式,了解到江西省竞技攀岩存在后备力量不足、项目发展不平衡等问题,提出了深化体教融合、促进攀岩进校园;拓宽升学渠道,缓解升学压力;注重科学选材,完善梯队建设;优化教练队伍,提高训练水平等几点建议,优化江西省竞技攀岩发展路径,为提高竞技人才培养的效率提供参考。

关 键 词：攀岩 运动员 培养模式 

分 类 号：{G40-01}[文化科学—教育学原理]