非全日制硕士研究生培养存在的问题及改进策略  

作　　者：王悦 

机构地区：[1]渤海大学文学院,辽宁锦州121013

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第6期0030-0032,共3页

摘　　要：非全日制和全日制硕士研究生的学历学位证书在法律地位和效力上是相同的。但社会对其培养模式和质量仍然持有偏见,尤其在公共招聘、考试录用等方面。这给非全日制硕士研究生带来了极大的困扰和不公平对待。同时,在当前快节奏的社会中,非全日制硕士研究生培养面临着诸多问题,包括学习时间不足、课程活动单一、实践类课程不足以及学术指导不足等问题。因此,非全日制硕士研究生培养方案要在课程设置、导师管理制度以及课堂教学等方面进行有针对性的改革创新。本篇论文旨在探讨目前非全日制研究生教育存在的问题,并提出一些改进策略,以期提高非全日制硕士研究生的学习体验和学术成就。

关 键 词：非全日制硕士研究生 课程设置改革 双导师制度 课堂教学改革 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]