外国留学生的混合式教学实践——以《航空电子学》为例  

作　　者：王博 

机构地区：[1]沈阳航空航天大学电子信息工程学院,辽宁沈阳110136

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第6期0153-0156,共4页

基　　金：课题来源沈阳航空航天大学本科教学改革研究项目,名称为后疫情时代来华留学生的《航空电子学》课程建设与教学实践,类别F-3面向留学生的教学手段与方法改革和课程实践,立项编号JG2023。

摘　　要：2020年伊始的教学状态对全世界的高等教育提出了新的挑战。伴随教学形式特点三年来的变化,高等教育机构对来华留学生的教学方式、考核机制和学生管理方面都做出了积极应对。来华留学生教育管理正面临着前所未有的机遇和挑战:淘汰不合格的“水课”、打造具有实际指导价值的“金课”,从而合理提升学业的挑战度,进而切实做到提高课程教学质量的目的。基于此,调整教授手段、拓宽教学思路,探索高科技线上教学模式,以线下活动作为补充,成为提升中国高校国际化教育教学效果的重要途径。

关 键 词：混合教学 仿真时间 硬件设计 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]