基于OBE理念的体验式教学在妇科护理实习教学中的应用  

作　　者：黄玉红[1] 韦巧玲 黄枝炯 

机构地区：[1]广西医科大学附属肿瘤医院妇科,广西南宁530021 [2]广西医科大学附属肿瘤医院介入治疗科,广西南宁530021

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第6期0135-0138,共4页

基　　金：广西高等教育教学改革工程项目(2022JGB152);广西研究生教育创新计划项目(JGY2020050);广西医科大学教育教学改革项目(2022XJGY23);广西医科大学2023年重点教材建设立项项目(Gxmuzdjc2318)。

摘　　要：探讨基于成果导向教育(Outcome based education,OBE)理念的体验式教学法在妇科护理实习教学中应用的效果。方法 将2022年1月至2023年12月在本院妇科参加临床护理实习的护理学专业实习生46名作为研究对象,将其进行编号,采用随机数字表法分为对照组、研究组,每组各23名。对照组采用传统教学法,研究组应用基于OBE理念的体验式教学法,比较两组实习生入科时和出科时在自主学习能力测评量表、理论、技能考核成绩方面的差异。结果 研究组出科时自主学习能力得分、理论、技能成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在护理学专业实习带教中,基于OBE理念的体验式教学法的实施可提高学生的自主学习能力,对妇科专科理论和技能的掌握度更好,值得在临床护理教学进一步实践。

关 键 词：OBE理念 体验式教学 妇科 护理教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]