大学体育俱乐部制教学对学生体育学习性投入的探析——以燕京理工学院为例  

作　　者：吕逸 候丽娟 

机构地区：[1]燕京理工学院,河北廊坊065201

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第6期0034-0037,共4页

摘　　要：大学生体质健康与大学体育教育课程效果呈正比关系,目前大学生体育参与不足成为主要影响因素。体质健康作为重要载体,发挥着提高大学生思想道德品质与竞争力的双重作用,而体育参与不足不仅对体质健康水平也对体育意识、体育精神和运动技能等有重要影响。因此,大学体育的改革,学生体育参与程度的变化,是大学体育改革是否成功的关键。燕京理工学院体育课程以运动项目划分为13个俱乐部模式展开教学,通过体育教学课程、课余体育训练等对学生的体质健康与身心发展产生一定的影响,促进学生身体机能水平和社会适应能力的全面提升。目前,大学生体质健康状况不容乐观,本研究采用多种研究方法对燕京理工学院学生的体育学习投入性进行调查分析,针对问题提出合理化建议,旨为提高燕京理工学院学生体质健康水平和体育教学质量。

关 键 词：大学 体育 学习性投入 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]