基于情感教育的小学语文教学方法创新研究  

作　　者：李星烨 

机构地区：[1]沈阳市沈河区文艺路第二小学,辽宁沈阳110000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第6期0149-0152,共4页

摘　　要：本研究旨在探讨基于情感教育的小学语文教学方法创新,以期完善现有的教学模式并提高学生的情感素养。在研究过程中,首先对情感教育的概念和特点进行了阐述,指出了情感教育在语文教学中的重要性。接着分析了小学语文教学存在的问题及现有教学方法的评价,发现现有教学模式对情感教育的重视程度不足。因此,提出了基于情感教育的小学语文教学方法创新研究。在研究中,将情感教育理论与小学语文教学方法进行了融合分析,并进行了基于情感教育的小学语文教学方法创新实践探索。经过实践验证,发现基于情感教育的教学方法能够增强学生的情感体验和情感表达能力,激发学生对语文学习的兴趣,提高学习效果。因此得出结论:基于情感教育的小学语文教学方法创新对于促进学生全面发展具有积极的意义。

关 键 词：情感教育 小学语文教学方法 创新研究 理论基础 情感教育概念 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]