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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:唐吉林
机构地区:[1]广西桂林市社会福利医院·桂林市精神卫生中心,广西桂林541000
出 处:《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2024年第6期0104-0107,共4页
摘 要:观察对已明确为急性精神障碍患者的康复期青少年实施共情护理的效果,并分析对其自我接纳程度及应对能力的影响。方法 病例资料均为本科就诊的86例康复期青少年急性精神障碍患者,时间摘取于2022年7月到2023年7月范围。以电脑随机法形式将纳入患者设为:对照组(n=43,以常规模式进行干预)和研究组(n=43,在对照组基础上结合共情护理进行干预),对各组患者干预前后相关指标进行客观评价。结果 BPRS各项因子评分进行组内、组间比较,研究组及对照组干预后较同组干预前均下降,且研究组下降幅度更大(P<0.05)。SAQ以及生活质量各项因子评分进行组内、组间比较,研究组及对照组干预后较同组干预前均上升,且研究组上升幅度更大(P<0.05)。TCSQ各项因子评分进行组内、组间比较,研究组及对照组干预后积极应对方式因子较同组干预前均上升,消极应对方式因子较同组干预前均下降,且研究组升降幅度更大(P<0.05)。与对照组进行组间比较,研究组康复优良率更高(93.02%vs79.06%(P<0.05)。结论 共情护理有望成为康复期青少年急性精神障碍患者有效的干预模式,这是由于其对患者临床症状、自我接纳程度、应对能力方面有着积极影响,值得进一步应用。
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