情绪调节辅助药物治疗对学龄儿童注意缺陷多动障碍的效果研究  

作　　者：乔丹丽 黄丽萍 曾佩佩[1,2] 刘萍 

机构地区：[1]柳州市妇幼保健院,广西柳州545001 [2]广西科技大学附属妇产医院儿童医院,广西柳州545001

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2024年第6期0008-0011,共4页

基　　金：广西医药卫生自筹经费计划课题(Z-B20221585)。

摘　　要：学龄儿童注意缺陷多动障碍( ADHD )是一种常见的儿童精神障碍性疾病,表现为注意力不集中、多动和冲动行为。情绪调节辅助药物治疗是多动症的主要治疗方法之一,本研究旨在研究情绪调节辅助药物治疗对学龄儿童多动症的效果。方法 本研究通过检查和分析,将符合要求的76例ADHD纳入本研究中,依据电脑随机模式将其分成两组,并将38例采用药物治疗联合常规护理的患儿设置为对照组,另外一组设置为研究组,在采用药物治疗联合常规护理的基础上,增加情绪调节,并统计两组干预效果。结果 统计两组患儿的儿童行为指标,对照组各项指标改善效果低于研究组,p<0.05;比较其持续注意力,其对照组各指标分值均低于研究组,组间有统计学意义,(p<0.05);比较其临床疗效,对照组的总有效率为78.95%,而研究组的总有效率为94.74%,两组间经统计分析,有明显差异,(p<0.05)。结论 ADHD患儿采取情绪调节辅助药物治疗可促进其儿童行为习惯的改善。并提高其持续注意力,提升其临床治疗效果,值得借鉴。

关 键 词：情绪调节 药物治疗 学龄儿童 注意缺陷多动障碍 

分 类 号：R749[医药卫生—神经病学与精神病学]