基于现代学徒制的应用型医学人才培养模式研究——以中医专业为例  

作　　者：李万泽群 吴文琪 陈卓萌 周文 谢沙 

机构地区：[1]南昌医学院马克思主义学院,江西南昌330004

出　　处：《时代人物》2024年第16期0139-0142,共4页Times Figure

基　　金：2021年度江西中医药管理局科技计划项目“基于现代学徒制的新时代应用型中医药人才培养模式探究”(2021B595);南昌医学院科研创新团队项目“红色文化与马克思主义中国化时代化研究团队”(NYTD202203);江西省卫生健康药效与安全性评价重点实验室(KeyLaboratoryofPharmacodynamicsandSafetyEvalua-tion,HealthCommissionofJiangxiProvince),江西省卫生健康委,赣卫科教字〔2021〕18号。现代学徒制是教育部于2014年提出的一项旨在深化机。基于此,研究以现代学徒制的中医专业人才培养为视产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人机制,创角,通过200份在校中医专业学生的问卷调查,分析该教新技术技能人才培养模式。近年来,国家高度重视现代育模式下中医专业人才培养的价值、亮点等,剖析其培养学徒制试点工作,特别是现代学徒制下中医专业人才培效果及影响因素,探索现存问题并剖析原因,从而引发相养[1]。2019年,《关于促进中医药传承创新发展的意见

摘　　要：对近年来的中医专业人才发展现状,结合现代学徒制的发展背景、相关政策及相关案例进行分析,并对相 关人员展开了问卷调查。通过分析问卷数据挖掘现代学徒制的亮点,从而论证现代学徒制的先进性,同时根据其成功 经验和不足方面总结出其给我们带来的启示和思考。

关 键 词：现代学徒制 应用型 中医药人才培养模式 

分 类 号：C[社会学]