初中数学教学中学生阅读能力培养策略  

作　　者：张潞 

机构地区：[1]西大两江实验学校,重庆400707

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第6期0009-0012,共4页

摘　　要：阅读是获取知识、发展智力的重要手段,也是培养学生良好学习习惯的重要途径。在教学中,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。但在当前初中数学课堂中,学生数学阅读存在着这样那样的问题,如:“阅读缺乏主动性”、“阅读缺乏开放性”等。那么如何进行数学阅读呢?本文认为教师可以通过注重新课导入,激发学生阅读兴趣、营造阅读氛围,让学生学会“读”。总之,数学阅读要从激发兴趣入手,让学生学会数学阅读方法和策略,培养学生数学阅读能力。

关 键 词：初中数学教学 阅读能力 阅读兴趣 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]