提高小学思想品德课堂教学效率探究  

作　　者：张永平 

机构地区：[1]青岛市即墨区温泉街道皋虞小学,山东青岛266200

出　　处：《学生·家长·社会》2022年第9期0034-0036,共3页

摘　　要：小学思想品德这门课程具有重要意义,学生通过系统的学习思想品德,有利于养成良好的行为习惯,提升思想道德水平,这对小学生今后构建正确的价值观、人生观、世界观都能起到十分重要的促进作用。但现今小学思想品德课堂教学中依旧有些问题没有解决,因为思想品德教学内容多是理论知识,需要教师语言讲解和学生反复的背诵记忆,因此易使学生觉得枯燥乏味,从而失去对该科目的学习兴趣。本文提出小学思想品德教师应想办法改变这一现状,立足于激发学生学习兴趣,提高思想品德教学成果,积极创设出能够促进小学生深入学习思想品德这一学科的教学手段,以此使小学思想品德课程能够顺利开展下去,让思想品德在小学生今后的人生成长中发挥出应有的效用。

关 键 词：思想品德 课堂教学 效率探究 

分 类 号：C[社会学]