基于核心素养的初中学生地理能力培养探究  

作　　者：左 敏 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市华池县柔远初级中学,甘肃庆阳745000

出　　处：《学生·家长·社会》2022年第16期0094-0096,共3页

摘　　要：本文基于初中地理教育的教学实践,围绕核心素养的培养,提出了一系列提高学生地理能力的策略和方法。通过鼓励主动参与、延时评价、个性评价和学生自我评价等教学策略,引导学生在地理学习中学会思考,培养他们的地理思维能力、地理实践能力、合作素养、创新素养、信息素养等核心素养。同时,通过实际的地理考察和生活化的教学,加强学生对地理知识的理解和热爱。

关 键 词：核心素养 初中地理 教育 能力培养 

分 类 号：C[社会学]