初中“学校—家庭—社区”三位一体德育模式构建  

作　　者：陈广平[1] 

机构地区：[1]张家港市暨阳湖实验学校,江苏苏州215600

出　　处：《学生·家长·社会》2022年第41期0058-0060,共3页

摘　　要：在初中阶段,学生的身心发展进入一个关键时期,这是形成良好品德和习惯的重要阶段。因此,“学校—家庭—社区”三位一体的德育模式可以共同为学生的健康成长创造有利环境。学校作为主导,可以通过课程设计和活动组织,传授正确认知,引导学生形成正确的价值观。家庭作为最直接的影响者,家长应积极配合学校,提供一个温馨、和谐的家庭环境,促进学生全面发展。社区作为教育的延伸,可通过丰富多样的社会实践活动,帮助学生将理论知识与社会实践相结合,增强其社会责任感。

关 键 词：初中学校 家庭社区 三位一体 德育模式 

分 类 号：C[社会学]