提升学生写作能力——词块教学在高中英语作文教学中的应用  

作　　者：刘菲菲 

机构地区：[1]北流市实验中学,广西北流537400

出　　处：《学生·家长·社会》2022年第12期0091-0093,共3页

摘　　要：写作是评价高中生综合语言水平的主要方法之一,目前,高中生的英语写作表现并不尽如人意,词块教学的发展为改善英语写作提供了新的思路和方法。本文首先阐述了词块教学的特点,再探讨了词块教学在提升学生写作能力方面的优势,并以TheOlympicGames为例,提出了在高中英语作文教学中使用词块教学的策略。这一全面的词块教学策略旨在提高学生对相关词块的理解和应用,从而提升他们的写作水平和语言表达能力。

关 键 词：词块教学 高中英语作文 写作能力 

分 类 号：C[社会学]