中国传统文化融入《马克思主义基本原理》教学的探索  

作　　者：刘雪婷 徐熹萌 梁丽辉 

机构地区：[1]哈尔滨广厦学院,黑龙江哈尔滨150020

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第7期0157-0160,共4页

基　　金：黑龙江省高等教育学会,“2023”年高等教育研究课题,项目名称:龙江文化与高校立德树人机制的融合:传统与现代的对话,项目编号:23GJYBB062。

摘　　要：本文提出,在教学中融入中国传统文化,通过深入挖掘马克思主义与中国传统文化的交融点,运用中国传统文化中的故事、语言和符号,以生动、具体的教学方式,提高学生对马克思主义基本原理的理解力和接受度。同时,通过对中国传统文化和马克思主义理论的对比研究,还可以在某种程度上帮助学生理解和认识马克思主义理论在中国的本土化进程,从而更深刻理解马克思主义理论的核心内容和学习价值。因此,中国传统文化融入"马克思主义基本原理"的教学,既可以提升教学效果,又可提升学生的自主学习能力和思维能力,达到提高教学效果的目标。

关 键 词：马克思主义基本原理 中国传统文化 教学方法 本土化 教学效果 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]