趣味物理实验在高中物理教学中的应用策略  

作　　者：益西欧珠 

机构地区：[1]日喀则市拉孜高级中学,西藏日喀则858100

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第7期0016-0019,共4页

摘　　要：知识在过去的学习中往往被标准化所限制,导致与实际生活的联系被忽视,学生在学习过程中难以主动提出问题。为了提高实验教学效率,确保学生掌握实验方法,教师应转变传统观念,使教学变得生动有趣,帮助学生深入理解知识,从而增强教学效果,并激发学生对学习新方法的热情。本文探讨了将趣味物理实验融入在高中物理教学中的应用实践。

关 键 词：趣味物理实验 高中物理 重要性 应用方法 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]