基于高宽课程理论的大班制作活动实践探索——以自制绘本《这就是我》为例  

作　　者：杨玉杰 

机构地区：[1]浙江大学幼儿园西溪分园,浙江杭州310063

出　　处：《美眉》2024年第5期0003-0006,共4页

摘　　要：制作活动是幼儿园常见的活动样态之一,是幼儿在实际操作中的经验呈现和思考进行外化呈现的过程。然而,当前幼儿园制作活动还存在教师主导太多、内容选择随意、开展方式固化等问题。为了解决现状,根据制作活动的特点和价值,教师将高宽课程中的单项深度法引入制作活动中并加以创新,形成“引入—拓展—制作—反思”四步循环过程,基于幼儿兴趣引入制作内容,并对其进行持续的深度探索,从而助推幼儿学习品质和制作水平的提升。

关 键 词：四步循环 单项深度法 制作活动 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]