“双减”政策下小学语文大单元练习作业设计创新探究  

作　　者：崔蒙蒙 

机构地区：[1]东光县第二实验小学,河北沧州061600

出　　处：《学生·家长·社会》2022年第22期0010-0012,共3页

摘　　要：近年来,我国教育实行“双减”政策,进一步减轻了学生的课业负担。本文以“双减”政策为背景,提出了以学定教、以练促教、以美启迪和以评促学的作业设计创新原则,在此基础上,进一步从立足文本、立足学情、立足教材、立足时代和立足创新五个方面提出“双减”政策下小学语文大单元练习作业设计的创新策略,以供参考。

关 键 词：双减政策 小学语文 大单元练习作业 创新设计 

分 类 号：C[社会学]