高中体育课堂“学、练、赛”一体化教学研究  

作　　者：杨 铮 

机构地区：[1]河北省廊坊市大厂回民中学,河北廊坊065300

出　　处：《学生·家长·社会》2022年第37期0049-0051,共3页

摘　　要：本文深入探讨了高中体育课堂“学、练、赛”一体化教学模式的理论基础、实施策略及其实践效果。该教学模式旨在通过整合学习资源、优化教学过程、丰富教学手段,将学习过程、练习过程和比赛过程紧密结合,形成相互促进、相互补充的教学体系。本文首先阐述了“学、练、赛”一体化教学的内涵与特点,分析了其在高中体育课堂中的应用价值。接着,结合具体案例,提出了实施该教学模式的策略与建议,包括加强教师培训、优化课程设置、创新教学方法和手段、建立完善的评价体系以及加强家校合作等方面。最后,本文总结了“学、练、赛”一体化教学在激发学生兴趣、提高运动技能水平、培养团队协作精神和竞争意识等方面的积极作用,并展望了该教学模式在高中体育教学中的未来发展前景。本文的研究为高中体育教学改革提供了有益的参考和启示。

关 键 词：高中体育课堂 学练赛一体化 教学研究 

分 类 号：C[社会学]